суббота, 11 апреля 2020 г.

Космическая страничка для вас!

Ребята, я собрала  здесь все ссылки на посты, посвященные космосу. Так вам будет легче переключаться. Не придется перелистывать все страницы блога.

1. Первый космонавт. Видеофильм о Ю. А. Гагарине.

Обязательно посмотрите!

2. Интересные факты о космосе
:
"Таинственный мир космоса" рассказывает Игорь З.

3. Космическая галерея 3 "А"

Здесь собраны ваши рисунки. Смотрите видеоролик! Рисунки детей,которые свои работы добавили позже, я так же добавляю в этот пост. Кто еще не прислал - торопитесь!

4. Рисуем космос

Здесь для вас размещены два видео урока по рисованию.

5. Музей космонавтики у вас дома

Дана ссылка на виртуальные экскурсии в музее космонавтики. Теперь из можно посетить не выходя из дома!

6. Космическая математика


Интересная подборка космических задач на Яндекс.учебнике

7. Космические раскраски с интересными фактами найдете здесь!




Интересные факты о космосе от Игоря З.

Ребята, Игорь подготовил для вас интересное сообщение о космосе!
Приглашаем к просмотру.
"Таинственный мир космоса" Рассказывает Игорь З.

А какими интересными фактами готовы поделиться вы?

Музей космонавтики у вас дома

Ребята,приглашаю совершить виртуальную экскурсию в Музей космонавтики!
Теперь это можно сделать не выходя из дома.
Интересно? Тогда вперёд! Поехали!

Нажмите на ссылку и попадёте на страницу с виртуальными выставками музея.

Музей космонавтики




пятница, 10 апреля 2020 г.

Космическая математика в Яндекс.Учебнике стартовала!


Ребята, космическая математика для вас!
Никита и Аня уже стартовали! Догоняйте!
Заходите в Яндекс.учебник!





Космогалерея 3 "А"

Наша галерея пополняется новыми работами












Космогалерея


Ребята, предлагаю вам сегодня нарисовать 
космический рисунок!

Вы можете проявить свою фантазию и нарисовать свой космос!
Присылайте свои рисунки, создадим свою космическую галерею!
А можете посмотреть видео уроки и повторять за учителем изобразительного искусства.


Ребята, пусть вас не смущает, что на заставке 
написано "Для дошкольников",  все не так просто!



А этот ролик для тех, кто уверен в своих силах на 100%, для продвинутых художников нашего класса! 


Первый космонавт

Первый космонавт    



Ребята, сегодня отложите учебник по литературному чтению 
К нему мы вернемся во вторник.
Давайте до 12 апреля читать всё о космосе!

Наверняка, у каждого из вас, на полке есть книги о космосе. 
Скорее доставайте их!

Готовьте видео отзыв о своей книге.
Покажите ребятам книгу, пролистайте ее страницы.
Расскажите о том, что вам запомнилось:

  • Самый интересный факт о нашей Вселенной.
  • О покорителях космоса
  • О первых спутниках и космических кораблях
  • Вспомните с чего все начиналось, ведь не сразу в космос отправился человек.

Как можно представить свою работу?
  • Видеозапись вашего рассказа с демонстрацией книг
  • Презентация, если вы посещали места, связанные с космонавтикой, поделитесь с ребятами, покажите свои фотографии и расскажите, где вы были.



10 апреля, математика

Тема:"Разные способы вычислений в пределах 1000"
На уроке  мы узнаем:
приёмы устных вычислений в пределах 1000;

мы научимся:
выполнять устно вычисления, используя различные приёмы;

мы сможем:
выбирать удобный способ вычислений.



1. Давайте еще раз объясним разные способы вычислений.
Учебник стр. 68
1 способ
470+80= 470+(30+50)=
80 раскладываем на удобные слагаемые 30 и 50
Какое слагаемое удобно прибавить к 470?
Конечно 30, чтобы получилось круглое число!
А затем прибавляем второе слагаемое 50
2 способ
470+80=
470 - это 47 десятков
80 - это 8 десятков
47 дес + 8 дес.= 55 дес.,  55 дес. - это 550
Потренируйтесь выполнять вычисления с подробным объяснением

стр. 68 №1 (устно)
 Отвечает Эдгар

2. №2 и № 3 - это задания на повторение, выполните их самостоятельно в тетради

3. Решение задачи № 4 стр. 68

Прочитайте задачу.
Что известно в задаче?
Что надо узнать?
Кто объяснит решение задачи? 
Отвечает Юля


4. Домашнее задание №5 стр. 68 (можно тоже прислать видеозапись)
Разбор и решение задачи от Лизы .

Удачи!



четверг, 9 апреля 2020 г.

Внимание! Готовимся к отправлению в космические дали!



Ребята, завтра весь день посвящаем предстоящему празднику Дню космонавтики!

Готовьте интересные сообщения о космосе, 
записывайте на видео и присылайте!

А сейчас для вас познавательные космические раскраски!
Нажимайте на ссылку и скачивайте! Рисуйте и узнавайте интересные факты о каждой планете.






Самый популярный пост сегодняшнего утра

Я рада,что всех интересуют результаты теста!!!





В диаграмме дана статистика на 9:25

9 апреля, Веселая зарядка

Новый день! Просыпайтесь! 
Сегодня у нас веселая зарядка 
от нашего классного тренера.
Рада вам представить Софию!
Повторяем за Софией! Я  тоже вместе с вами!
Заряжаемся энергией!

А теперь..... смотрите, как тренируются профи!
Только смотреть! Повторять нельзя!!!
Для неподготовленных детишек, это может быть опасно!



Кто принимает эстафету? Кто готовит зарядку на 10 апреля? 
Да, кстати, Вове и Софии за физкультуру 5!!!

9 апреля, литературное чтение.

Давайте сегодня послушаем друг друга





Ребята, ваши аудиозаписи у меня есть. 
Я обязательно загружу их, надо лишь решить некоторые технические моменты.
На школьной страничке в Инстаграм уже есть записи чтения
 Кати К., Лизы К.. Вовы С. и Игоря З.
Будем считать, что опрос домашнего задания состоялся!

Переходим к работе. Сегодня все совсем просто, открываем учебник
 на стр. 104 (новый) и  стр. 122 (старый) "Проверим себя" и отвечаем на вопросы.

Вы видели проект "В мире детской поэзии?" ( стр. 102 - 103 новый и стр. 120-121 старый)
Вам предстоит большая работа. Но не надо пугаться, я даю вам целых 2 недели, чтобы подготовить свою работу)

Итак, презентовать свою работу надо будет через 2 недели, 23 апреля. Удачи!



9 апреля, русский язык


Тема: "Число имен прилагательных"
Ребята, пройти интерактивный урок можно на портале Российская электронная школа. Ссылка ниже.


Сегодня работаем на стр. 78-79. Подготовьте учебник.

1. Включаем и внимательно слушаем объяснение темы. 


2. Посмотрели? Тогда начинаем работать дальше.
Упражнение 135. Прочитайте.
Какими вы себе представляете цветы? 
В чем различие слов 
голубой и голубенький,
голубой и темно-голубой?
Определите число имен прилагательных.
Запишите по памяти одно из стихотворений.
3. Прочитайте правило стр. 78. Его надо выучить.
4. Упражнение 136. Это упражнение выполним устно.
В чем сходство и различие каждой пары слов? Какая часть слова указывает на то, что имя прилагательное изменилось по числам? Определите число имен прилагательных и имен существительных.
Так какая же часть указывает на то, что изменилось число имен прилагательных? (ОКОНЧАНИЕ)
5. Правило на  стр. 79 - выучить 
6. Упражнение 137 
Составляем словосочетания.
Образец: известный поэт - известные поэты
Запишите по образцу все словосочетания. 
Давайте определим число имен прилагательных и выделим окончания.
Что вы заметили? 
7. Учим второе правило на стр. 79
8. Обратите внимание на рубрику "Говори правильно" Прочитайте, выделяя голосом ударный слог.

8.Д/з упр. 138 стр. 80 , выучить правила на стр. 78 и 79


9 апреля, окружающий мир

Тема:" Экономика и экология"

Пройти интерактивный урок можно в Российской электронной школе

Ребята, нажмите на ссылку и вы попадете на страницу с уроком.

Нажимая по очереди на кнопки , вы пройдете все этапы урока
1, 2  - "Начнем урок", "Основная часть", - это видеопрезентации
3. "Тренировочные задания" - проверка знаний, интерактивные игровые задания по теме
4. Контрольные задания доступны только авторизованным пользователям.. Чтобы их пройти, надо зарегистрироваться на сайте. (но это необязательно)

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:

1.Экономика и экология.

2.Экологическая катастрофа.

Глоссарий по теме (словарь терминов)

Экология- наука об отношениях растительных и животных организмов друг к другу и к окружающей их среде.

Экономика -совокупность производственных отношений соответствующих данной ступени развития производительных сил общества, господствующий способ производства

Теоретический материал для самостоятельного изучения

1. Великий педагог В.А.Сухомлинский так описал природу. Внимательно послушайте, и скажите, какие мысли у вас возникают при прослушивании?


«Человек стал человеком, когда услышал шёпот листьев, песню кузнечика, журчание весеннего ручья, звон серебряных колокольчиков, жаворонка в бездонном летнем небе, шорох вьюги за окном, ласковый плеск воды и торжественную тишину ночи – услышал и, затаив дыхание... Слушает сотни и тысячи лет эту чудесную музыку жизни».

2. Повзрослев, наверное, большинство из вас будет работать в разных отраслях промышленности. Всё это очень важно, но ещё важнее продумать к каким последствиям может привести деятельность человека. Ведь из различных отраслей промышленности и состоит экономика.


3. Экономика - хозяйственная деятельность общества. Экономика нужна нам н для удовлетворения наших потребностей.



4. Экология  - это наука о взаимодействии живых организмов между собой и окружающей средой. Ведь всё живое на земле взаимосвязано, и даже небольшое происшествие в природе может привести к необратимым последствиям в жизни людей.  «Экос» по-гречески значит «дом», а «логос» - «наука», значит,  экология – это наука о нашем общем доме.



5. Пусть живёт с человеком природа,
Как с хорошим соседом всегда.
Будут чистыми для народа.
Луг и поле, земля и вода.
Берегите землю! Берегите!
Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на листьях повилики,
На тропинке солнечные блики...
Ястреба, парящего над полем,
Ясный месяц над речным покоем
Ласточку, мелькающую в жите,
Берегите Землю! Берегите! ...


6. Экология – наука о доме, планете Земля.



7. Экологическая безопасность – это защита от вредного воздействия факторов, ведущих к загрязнению окружающей среды.

8. Человек с каждым годом всё активнее влияет на природу. В результате деятельности человека образуется много токсичных (ядовитых) веществ. При попадании их в почву, воду, воздух, происходит загрязнение

9. Тепловые электростанции - главный источник загрязнения воздуха. Они сжигают уголь, нефть, природный газ и загрязняют воздух вредными для дыхания газами.

10. Также загрязняют воздух выхлопные газы автомобилей, дымы от сжигания хозяйственных отходов и дымы промышленных предприятий

11. ПОМНИТЕ! Чем больше зелени окружает человека, тем чище и здоровее воздух вокруг него. Помогая выжить растениям, мы помогаем выжить себе!



12. Вода в опасности! Большинство предприятий используют воду для своих целей. Отходы, которые попадают в воду без очистки, являются одним из условий усиленного размножения болезнетворных бактерий.

13. Вода – это один из источников жизни на земле. Поэтому её нельзя засорять посторонними предметами, т.к. это может привести к экологической катастрофе.


14. Наверное вы наслышаны о том, что существует Аральское море. В переводе с узбекского слово «арал» как раз и означает «море». Получается: «морское море». На самом деле это было озеро,но в 1960 году оно начало высыхать и превратилось в огромную и соленую пустыню. Вот как описал его очевидец: «...Итак, очутился на берегу этого моря-озера. Гляжу, волны есть... песчаные. И корабли есть... ржавые. Многие лежат на боку. А воды нет. Как же десятки кораблей занесло сюда, на сушу?»


15.В апреле 2010 г. на нефтяной вышке в Мексиканском заливе прогремел взрыв, в результате которого погибли 11 рабочих. Сама вышка рухнула в море, а в океан вылились тонны нефти, загрязняя воду и береговую линию, громя экономику городов и уничтожая окружающую среду. Три месяца из разрушенной подземной скважины лилась нефть в воды Мексиканского залива. Нефтяная пленка покрыла тысячи квадратных километров водной поверхности. Погибали морские черепахи, птицы, дельфины, рыбы, кораллы .


16. Какой вред окружающей среде наносит экономика?

Чтобы уменьшить вред от экологических катастроф, необходимо их изучать, предвидеть вероятность возникновения, использовать экологические прогнозы .

Зная законы экологии, люди выполнят главную задачу - сохранять нашу планету Земля для потомков.

Ребята, домашнее задание
Стр. 72 -75, читать, отвечать на вопросы.
 Отдельным постом будет форма опроса по этой теме.


9 апреля, математика

Тема: "Приёмы устных вычислений"

Ребята, вы можете еще раз пересмотреть видеоурок от 8 апреля, если испытываете сложности.
На стр. 66 и 67 в верхней  части страницы есть способы вычислений, это алгоритм, которым вы должны пользоваться. Прочитайте еще раз. Рассмотрите, как выполняются вычисления.

№1, 2 (Устно) стр. 67
 №  1  Объясняет Павлик 


№2. Объясняет Павел Тороян



№ 3 (Устно) стр. 67
Внимательно читаем и рассуждаем, на что в первую очередь надо обратить внимание?

Обратите внимание на ...... .   ( Можно вернуться на страницу 54)  Догадались? Тогда решайте.
Вновь на связи Павел



№ 4. стр. 67 - Кто нам объяснит решение этой задачи?

На связи с нами София Жукова!



И Павел вновь вышел на связь! Его объяснение задачи!

Вот и от Данилы объяснение задачи.

Ребята, молодцы! 
Вот такой сегодня для вас видеоурок от одноклассников!


Самостоятельная работа
№  5, 6,  7. стр. 67 (Решаем и сдаем на проверку. Здесь все очень легко)